中国青年研究

2019, No.286(12) 102-108+69

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公平还是固化——80后与90后教育机会变迁的研究
Fairness or Solidification——A Study on the Changes of Educational Opportunities of the Post-80s and Post-90s Generations

沈晓婧;

摘要(Abstract):

改革开放40年以来,我国教育政策在义务教育、高中教育、高等教育各个层级均发生了较大变化,这些变化对不同代际教育机会的获得影响不同。研究选取中国综合社会调查(CGSS)2013与2015两期数据为研究对象,以10年为代际研究组,70后为对照组,分析不同代际类别下80后与90后中职、高中与大学教育机会获得的代际变化规律。利用多项Logit模型研究发现,城乡教育差异随代际发展虽然仍旧存在,但90后在高中、中职、大专、本科四个层级的城乡差异均降低;男女受教育机会的差异性减小,虽然女性升中职和高中的性别劣势依然显著,但高中升本科的性别优势在80后与90后均出现反超;父亲学历对80后在普通高中、大专及本科学历获取的影响力最高,但对已获取高中学历的90后的高等教育代际传承影响力在减弱。

关键词(KeyWords): 教育公平;性别差异;城乡差异;代际传承;多项Logit模型

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省教育科学“十三五”规划课题,(课题编号:D/2018/01/76)的研究成果

作者(Author): 沈晓婧;

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